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这是寒光同学的日记，超强~
还处于混乱状态的我，被闹钟施行了鼓舞。便似乎恢复成正常状态了。昨天晚上修养的不错，士气和体力全部加满。
我从家中移动到了学校，似乎进入了教室。班里的大将换成了我。刚一进班，便被学生甲进行了辱骂（被骂）。我似乎挡住了该兵法。为什么要骂我？昨天忘将作业授予了他，害得他今天早上赶作业。我进行了无视方针，没有理他。不久，班主任似乎进入了教师。班里的大将换成了班主任。班主任对我们施行了流言（批评我们在班里随便说话）。我与学生甲的关系出现了裂纹。
第一节课上，老师对我们实行了幻术。同学们陷入了混乱。我的体力降至95/100。由于后来睡着了，体力就又变满。突然，老师对我发出了齐射（将一把粉笔抛向了我），我受损5点体力。我变回了正常状态。不久，老师再度对大家发出妖术。大家都睡着了。老师对所有人发出了连射（一把一把粉笔向我们扔来）。听课的老师呼应了该兵法。但该兵法被我识破了（挡住了粉笔头）……
地理课上，我似乎学会了营造和陷阱。体育课上，我似乎学会了突进（百米冲刺），武力加了2点。数学课上，我的智力增加了1点。
这样，一上午就这样过去了。
中午吃饭，我对大家施行了离间（由于是回民，所以吃得比大家好，便馋他们）。我得到了粮草，体力升至100/100。同学甲对我宣战。他对我发动了骑射（坐在椅子上用纸团打我）。我受损五点体力，降至95/100。我中了同学乙的伪报：“老师来了！”我的注意力被转移了。这时，同学甲对我实施了夺取（将我的笔袋抢走）。我也对他进行了夺取（将他的帽子夺走）。我对他提出了交换，同学甲没有同意。我们之间的关系变成了险恶。之后，学生乙对学生甲赠与了金钱2两（人民币两块钱）。他们二人的关系变成了信赖。学生乙又对学生甲进行了请求（请求一起打我）。
我和学生甲、乙进入了交战状态。我对他们发出了辱骂。学生甲、乙士气减半。学生甲看出了破绽，对我发出了奔射（跑过来用石子打我）。接着，又对我发出了飞射（跳起来用石子打我）。我受损10点体力！！！这时，老师似乎进入了教师。老师对我们实施流言（骂我们）。接着，老师将我们俘虏了（带进了办公室）。
老师对我们实施了攻心和奋斗（边批评边比划）。我受损10点体力！！！然后，老师流放了我们（让我们去操场跑圈）。我受了轻伤。
下午考试时，我没收了同桌的卷子（抢过来抄）。老师走了过来，对我进行搜索（检查我是否作弊）。我进行了突进（将卷子放进了位洞里）。老师在教室里的搜索毫无结果。
放学了，我要报中午的仇！于是，我在教室里进行了搜索。得到了宝物“有水的水桶”和“绳子”。于是，我将水桶流放在了门的上框上。当我将学生甲、乙进行封赏（用一百元引他们进班）的时候。学生甲和学生乙遭到了水陷（一推门，水桶乱了下来，浇了一身）。二人受损****！！！
二人被激怒，依照追击的方针，冲了上来。他们对我发出了奋战（用拳打我）。不想，二人又中了土陷（被我帮在地上的绳子绊倒，摔在了地上）。二人受损****！！！二人进入了无阵状态（摔在地上，动弹不得）。我对他们实施了劝降：“你们服不服？”二人不服，变成一般状态（战了起来）。我对他们实施了突击（跑过去打他们）。二人受损****！学生乙依照着自动撤退的方针，逃跑了。我与学生甲进入了单挑战。
我将学生甲打败了。学生甲虽生受重伤，却仍然逃离了战场。我依照方针进行了追击。我发出了突进兵法（以百米冲刺的速度追了过去），并搜索到了宝物“板砖”（随手捡了块砖头）。我对学生甲进行狙击（用砖砸他）。学生甲：“呜呜呜~~~。”学生甲受重伤。受损****！！！
并陷入了混乱（被砸晕了）。
报了仇，我似乎离开了学校。晚上，我似乎回到了家中。妈妈没在，家中的大将换成了我（老虎离上，猴称霸王）。在卧室，我搜寻到了爸爸，我拥立了他。
半夜，我竟然对自己发出了水陷（尿床了），倒霉~~~不过，今天还算不错，多多努力！！！ | 
发表于 2006-09-20 09:15:00
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发表于 2006-09-20 09:21:00
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